孙承宗告诉我这是徐光启留给我的信，他已辞官南下了。信中说，他按照我的指示去往澳门寻找马铃薯，研究西方火炮技术，并约定两年内回来。

看完徐光启的信，我心中怅然，两年的时光，虽然不长，但对这风雨飘摇的大明王朝已是刻不容缓了。

徐光启走后，我心中的一块大石落了地。此时的徐光启只不过是六品的翰林院检讨，芝麻粒的小官、还是闲置，他的离任没人在意，走的时候只有轻装素裹，一辆简陋的马车而已，没有人送行，也没有人饯别，走的是那样的安静，那样的无息。没人明白，也没人懂得，徐光启的这次南下将事具有划时代的意义，如同当年玄奘西天取经一样，路途坎坷，不屑世人，但壮举和成就将彪炳史册。

为了培养徐光启的学生，我把这些他们进一步细分，并亲自编写教材，形成数学系、地理系、科学系三大类，在数学上引入了阿拉伯数字，方便了数学运算，其主要内容有数学的基本运算、方程、三角函数、概率、平面几何和立体几何；首次编写物理学，这在大明是新兴学科了，但内容较为简单，主要为经典力学、运动学；在地理方面概述了中国地理和海洋知识；化学方面主要介绍了物质和一些化学反应常识。总体上这些教材大都在初中水平。我虽然是大学生，但数理化学知识只对高中以下轻车熟路，也只能编到这个水平，不过在这个时代，这些已经是十分先进的学科了，要知道，此时的西方才刚刚进入文艺复兴阶段，还没有这些知识理论。至于在天文、生物、分子等更深的知识，我还有许多没有整明白的，就不往教材上编纂了，这些在这个时代还是处于“神话”般的境界，比较复杂，还是留给后人研究去吧！

我让孙承宗帮助我整理这些，孙承宗在整理这些资料时如同看天书般眼花缭乱，在细读起来感到是那么的不可思议，他从来都没有想到世界会有这般的神奇和内涵，会有这样科学系统的理论和知识，更震惊于我是如何懂得这些，要知道，在我六岁时就作为我的师傅，他可是从来都没有见过我触及这些，心中的疑惑及对我的神秘更是增添了许多。

整理出原本之后，我将这些书籍带到京师学堂，让学生们一一抄写原本作为他们的课本学习。我在深宫中不能天天到京师学堂，那里的事物都交给孙承宗去打理，我隔三差五的去一次，每次去都给他们解答疑问，充当一次讲师，也鼓励他们自己搞研究。我还不断的招收一些新学员，原本不大的四合院，随着生源的增多，已逐渐容不下了，不得不将学生们分上下午轮流上课。

经过一年多的教学，原本十几人的学生发展到近百人，而且其中不乏佼佼者，有宋应星、茅元仪、李之藻、潘文远、赵忠南等，其他人也都学有所成，看到能在这么短的时间里收到成果，我不禁沾沾自喜，要知道，这近百人将是我大明科学的储备。

在军事上，我以这贴身的九名侍卫位骨干，将明代的军事训练和当代的军事训练相结合编排，制定详细的军事科目。这九人不愧是锦衣卫出身，大明军队的精锐，他们很快就熟练的掌握了这些军事科目，每天的队列、五公里越野、骑马、射箭、军事理论学习等，逐渐适应了新的训练生活，看到他们一个个精神十足的劲儿，活脱脱的像现代军人，服从！执行！军纪严明！

看到这些点点之星，我感慨万千，将来能否燎亮中原，就看我以后的人生了。

乾清宫中，万历皇帝凝重的看着一本奏表，心中感到了一点不安，他似乎预感到了什么。

“爱卿，你看这应如何处理？”万历皇帝深邃的目光看向首辅方从哲。

“陛下，朝鲜之战持久，费银八百余万两，西部三省多地灾害频仍，亟待赈济，南方暴民四起，需拨款平定，如今已不适再动刀兵！”方从哲俯首回答道。

“哼！一个小小蛮夷之人，竟能称汗建国，难道任由他做大，成为我大明心腹之患不成！”万历皇帝愤愤的将手中的奏表仍在地上。

“陛下，”方从哲回禀道：“此事需从长计议，努尔哈赤没有反我大明，仍视我大明为宗主，他既然向我称臣，上表纳贡，我们何不顺水推舟以抚边陲，否则必是刀兵相见，辽东一乱，后果不堪设想！”

“哼！那也不能由他做大，否则辽东将来不可收拾！”万历皇帝话锋一转，“爱卿，你身为首辅，可有良策？”

“陛下，”方从哲顿了顿，“我们对北方瓦剌、林丹汗等都是互相牵制，我们不妨对辽东的努尔哈赤也牵制。”

“噢，说来听听。”万历皇帝阴沉的脸有了一丝笑容。